Volumen
Miriam
Tarea 7
Esto no es una manzana
Esta tarea consiste en tallar, pelar y darle forma a 3 manzanas de maneras distintas.
Pieza 1
En esta primera pieza tuvimos que quitar pelar, retirar, cortar partes de la manzana con ayuda de un cuchillo, un pelador.
a. "Cárcel"
b. Con esta pieza he buscado jugar con líneas horizontales y verticales, con continuaciones y con separaciones. También he buscado jugar con la textura, y hacerla muy característica. He intentado transmitir a través de las líneas un encierro, de ahí el título.
c. Cortar, marcar. pelar, retirar, alisar, quitar.
d. He probado a colocarla de pie y tumbada, y en cada forma de una impresión diferente. También la he hecho pensando en que se pueda girar cogiéndola desde arriba.
Que haya huecos genera una textura muy característica.
c. A mi familia le gustan los detalles, estéticamente les atrae mucho. Les recuerda a un panal de abejas. En cambio a mi hermana le incomodan un poco los huecos.
Pieza 2
En esta segunda pieza, tuvimos que quitar partes de la manzana pero solo con las manos y con la boca.
a. "Rodeo"
b. Con esta pieza he buscado hacer dos especies de cintas con mordiscos que se cruzan, dejando así espacios de la manzana sin pelar y otros espacios mordidos sin piel.
c. Morder, profundizar, quitar, rodear, cruzar, juntar
d. La posición original de la pieza es colocada de pie. Pero creo que la gracia de esta es rodearla y percibir que hay lineas que la rodean y se acaban cruzando en un punto y luego continúan.
La textura varía. Hay tozos de la manzana en la que esta es suave, lisa y seca y en las partes mordidas, la textura es rugosa y húmeda.
c. Esta pieza a mi familia no le atrae tanto por ser más sencilla, y no sienten que les transmita nada en especial.
Pieza 3
En esta última pieza necesitamos la colaboración de un familiar (en mi caso escogí a mi hermana) y darle instrucciones de cómo morder la manzana para realizar la escultura.
a. "Al revés"
b. Con esta pieza he buscado darle una vuelta a comer manzanas, es decir; cuando comemos manzanas dejamos la parte central más estrecha que los extremos, por eso, he pretendido que los extremos quedasen finos y la parte central más ancha. Vi esta idea fácil para que mi hermana la realizara a través de mis indicaciones.
c. Morder, rodear, parar, indicar, decir, explicar
d. La posición original de la pieza es tumbada, para que se pueda apreciar que está mordida por arriba y por debajo.
La textura en el centro, al tener piel es lisa, suave y seca, y en los extremos, al estar mordida es rugosa y seca.
c. Esta pieza a mi familia antes de explicarles cual era la idea, no les ha gustado nada, les ha parecido demasiado sencilla. Pero después de explicarles lo que quería transmitir les ha parecido algo más original.
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